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Deprecated: Creation of dynamic property WC_Connect_Loader::$tracks is deprecated in /home2/malibere/jesmagodd-formationsenligne.com/wp-content/plugins/woocommerce-services/woocommerce-services.php on line 359

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FORMATIONS / FINANCES, COMPTABILITE, DEVELOPEMENT PERSONNEL https://jesmagodd-formationsenligne.com Etre formé c’est bien, mais être bien formé c’est meilleur! Sun, 17 Apr 2022 17:31:06 +0000 fr-FR hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.5.2 QUESTIONS – HYPOTHÈSES – OBJECTIFS DE RECHERCHE https://jesmagodd-formationsenligne.com/questions-hypotheses-objectifs-de-recherche/ https://jesmagodd-formationsenligne.com/questions-hypotheses-objectifs-de-recherche/#respond Sun, 17 Apr 2022 17:31:03 +0000 https://jesmagodd-formationsenligne.com/?p=671 QUESTION GÉNÉRALE

(Quelle question générale vous préoccupe tant pour votre recherche ?)

Quelles stratégies de mobilisation communautaire faut-il pour la réduction   des maladies diarrhéiques des enfants de moins de 5 ans dans le village de Zongo. ?

QUESTIONS SPÉCIFIQUES

(Quelles questions spécifiques vous préoccupent pour mieux cerner votre question générale ?)

le non-respect des règles de lavage des mains est–il un facteur qui influence la fréquence des maladies diarrhéiques des enfants de moins de 5 ans dans le village de Zongo ?

l’insuffisance d’assainissement du  milieu de vie des familles a-t-elle des répercussions sur la fréquence des maladies diarrhéiques  des enfants de moins de 5 ans dans le village de Zongo ?

Quelles stratégies pour pérenniser les bonnes pratiques de respect des règles de lavage des mains et d’assainissement des milieux de vie des familles en vue de réduire la fréquence des maladies diarrhéiques des enfants de moins 5 ans à Zongo ?

HYPOTHÈSE GÉNÉRALE

(Quelle réponse anticipée pouvez-vous donner à la question générale qui vous préoccupe pour votre recherche ?)

La mobilisation communautaire autour du respect des règles de lavage des mains et l’assainissement du milieu de vie des familles contribuent fortement à baisser la fréquence des maladies diarrhéiques des enfants de moins de 5 ans.

HYPOTHÈSES SPÉCIFIQUES

(Quelle réponse anticipée spécifique pouvez-vous donner à la question à la question spécifique ?)

le non-respect des règles de lavage des mains est un facteur qui accroît la fréquence des maladies diarrhéiques des enfants de moins de 5 ans à Zongo.

l’insuffisance de l’assainissement du milieu de vie  des familles contribue  à  accroître la fréquence des maladies diarrhéiques des enfants de moins de 5 ans à Zongo.

la mobilisation communautaire autour des bonnes pratiques et la mise en place d’un système de vieille communautaire sont indispensables pour leur pérennisation.

OBJECTIF GÉNÉRAL

(Que cherchez-vous à obtenir/atteindre/résoudre à travers la réponse à votre question générale ?)

Mettre en place des stratégies de mobilisation communautaire autour du respect des règles de lavage des mains et d’assainissement du milieu de vie des familles en vue de réduire les maladies diarrhéiques des enfants de moins de 5 ans dans le village de Zongo.

OBJECTIFS SPÉCIFIQUES

(Que cherchez-vous à obtenir/atteindre/résoudre/ à faire à travers la réponse à votre question spécifique ?)

faire respecter les normes des règles de lavage des mains  en vue de réduire la fréquence des maladies diarrhéiques des enfants de moins de 5 ans à Zongo.

sensibiliser les familles du village de Zongo à assainir leur milieu de vie  pour réduire la fréquence  des maladies diarrhéiques des enfants de moins de 5 ans.

mobiliser la communauté de Zongo autour des bonnes pratiques et mettre en place un comité de veille communautaire.

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PLAN DE RÉDACTION   https://jesmagodd-formationsenligne.com/plan-de-redaction/ https://jesmagodd-formationsenligne.com/plan-de-redaction/#respond Sun, 17 Apr 2022 17:10:59 +0000 https://jesmagodd-formationsenligne.com/?p=669 I- INTRODUCTION GENERALE

  • La position du problème
  • Les objectifs de recherche
    • L’objectif principal
    • Les objectifs spécifiques
  • Les hypothèses de recherche
    • L’hypothèse principale
    • Les hypothèses secondaires
  • Les questions de recherche
  • L’échantillon
  • Le contexte de l’étude
  • La pertinence de l’étude
  • Revue de la littérature
  • La délimitation

II- PREMIÈRE PARTIE : CADRES THÉORIQUE ET MÉTHODOLOGIQUE

CHAP. I.  CADRE THÉORIQUE

CHAP. II. CADRE MÉTHODOLOGIQUE

Expliquez pourquoi votre approche méthodologique est la meilleure

III- DEUXIÈME PARTIE : PRÉSENTATION, RÉSULTATS, ANALYSE ET DISCUSSIONS

CHAP. III. PRÉSENTATION DE LA STRUCTURE

CHAP. IV. RÉSULTATS, ANALYSE ET DISCUSSIONS

DISCUSSIONS

  • apporter la réponse à la question principale ;
  • montrer la cohérence entre les objectifs affichés dans l’étude et les résultats exposés ;
  • montrer la cohérence entre les hypothèses formulées et les résultats présentés ;
  • affirmer que les hypothèses formulées sont confirmées ou infirmées.

FAIRE DES RECOMMANDATIONS

CONCLUSION GENERALE

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PLAN  MÉMOIRE https://jesmagodd-formationsenligne.com/plan-memoire/ https://jesmagodd-formationsenligne.com/plan-memoire/#respond Sat, 16 Apr 2022 12:36:48 +0000 https://jesmagodd-formationsenligne.com/?p=666 I- INTRODUCTION GENERALE

  • La position du problème
  • Les objectifs de recherche
    • L’objectif principal
    • Les objectifs spécifiques
  • Les hypothèses de recherche
    • L’hypothèse principale
    • Les hypothèses secondaires
  • Les questions de recherche
  • L’échantillon
  • Le contexte de l’étude
  • La pertinence de l’étude
  • Revue de la littérature
  • La délimitation

II- PREMIÈRE PARTIE : CADRES THÉORIQUE ET MÉTHODOLOGIQUE

CHAP. I.  CADRE THÉORIQUE

CHAP. II. CADRE MÉTHODOLOGIQUE

Expliquez pourquoi votre approche méthodologique est la meilleure

III- DEUXIÈME PARTIE : PRÉSENTATION, RÉSULTATS, ANALYSE ET DISCUSSIONS

CHAP. III. PRÉSENTATION DE LA STRUCTURE

CHAP. IV. RÉSULTATS, ANALYSE ET DISCUSSIONS

DISCUSSIONS

  • apporter la réponse à la question principale ;
  • montrer la cohérence entre les objectifs affichés dans l’étude et les résultats exposés ;
  • montrer la cohérence entre les hypothèses formulées et les résultats présentés ;
  • affirmer que les hypothèses formulées sont confirmées ou infirmées.

FAIRE DES RECOMMANDATIONS

CONCLUSION GENERALE

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